吴范锡：九十年代教育改革的重要领导者 一、背景介绍 吴范锡（1919-2002）是中国教育改革的重要领导者之一。
他曾任中国教育部部长，并在九十年代带领团队推进了一系列教育改革措施。
二、教育改革的具体实践 吴范锡和他的团队在教育改革方面积极探索，提出了许多新的理念和措施。
其中，以下几点比较突出： 1. 在整体上推进素质教育 吴范锡认为传统的教育注重学生的记忆，而忽略了学生的创造性思维能力和综合运用能力。
因此，他提出了素质教育的理念，强调把学生的综合能力作为培养目标。
他在国际上寻求素质教育的理论支持，并进行实践。
这样，学生不仅获得知识，也具备了更多展现自我的机会。
2. 改变高考制度 中国传统的教育模式重视记忆，传统的考试制度强化了这种模式。
为了改变这一局面，吴范锡提出了“走馬觀花式”改革，取消了以前的重点高中和重点中学名额限制，改为全国统一招生。
这样，学生需要多角度、全方位地展示自己的能力，提高了学生的素质和全面发展。
3. 推进现代信息技术教育 吴范锡认为，在信息时代，现代信息技术教育既是教育的一种形式，又是教育的内容。
因此，他致力于把现代信息技术与教育相结合，开展了电脑普及教育、信息化教学等。
这种教育改革不仅满足了社会的需求，而且也助力于学生的实际发展。
三、评价和影响 吴范锡在教育改革方面的贡献无可置疑，他提出的思想和理念都深刻影响了中国教育的发展，也赢得了广泛的认可和尊重。
他所推进的素质教育、改变高考制度和推进现代信息技术教育，无论是在教育理论上还是在教育实践中，都产生了巨大的影响，促进了中国教育体制的改革和发展。
四、结论 吴范锡是中国教育改革的杰出人物之一，在推进素质教育、改变高考制度和推进现代信息技术教育方面都有着崇高的贡献。
他所推崇的理念和思路，对于今天的中国教育仍有很高的借鉴和启示。
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